EDUCACIO ? O CAIXA I FAIXA?

>> Un article que m'han passat. De fet jo em preguntava com pot ser positiu tenir un primer trimestre de 15 setmanes ininterrompudes, un trimestre curt i partit en 2 per una setmana de vacances estranyes i un trimestre que acaba fent-se llaaaaaaaarg amb la calor del juny. vaja, vaja.... La solución als problema de l’educació: Fer vacances i anar a esquiar. Com no se’ns havia acudit? Educació propone a las familias que hagan turismo durante la semana de vacaciones de febrero 1. • El 'conseller' Maragall comprende la ''legítima inquietud'' de los padres por quién se hará cargo de los niños MÁS INFORMACIÓN · Los padres se oponen a organizar las actividades del parón de febrero · Colonias y ‘casals’ afirman estar listos para absorber la demanda · La medida fuerza un nuevo avance de la conciliación laboral y familiar · Un referendo en los centros EUROPA PRESSBARCELONA El conseller d'Educació, Ernest Maragall, ha recomendado hoy a las familias que durante las vacaciones de la semana blanca de febrero "exploren las posibilidades de Catalunya en el terreno del turismo y del deporte". Maragall ha respondido así a los padres "legítimamente inquietos" por lo que harán con sus hijos durante de esas fiestas previstas en el nuevo calendario escolar para el curso 2010-2011.El responsable d'Educació, que ha participado en la clausura de la primera promoción de graduados de esquí alpino y surf de nieve, ha trasladado al sector la responsabilidad de incrementar la oferta y asumir la demanda de las familias. Maragall ha dicho a los alumnos que: "Nos tendremos que espabilar y ponernos a trabajar" y ha indicado a los recién graduados que el departamento "cuenta decididamente con ellos". "Cuando hablamos de febrero estamos hablando de vosotros", ha añadido. El conseller ha reconocido que actualmente el 5% de las escuelas catalanas realizan actividades de semana blanca --entendida como semana de ocio en la nieve--, y ha manifestado su deseo de que esta proporción alcance el 50% en Catalunya. "Tenemos que multiplicarlo mucho --el porcentaje--", ha dicho.